《亲子》

特别关注·红色耀童心

赓续红色血脉 培育时代新人——红色文化资源融入少年儿童思政启蒙教育的路径探究
尚云丽邹丽丽

3-5
用好红色文化资源 开辟少年儿童思政启蒙教育新路径
付娟辛治洋谭甲文

6-12
家庭教育

亲子依恋对青少年同胞关系的影响及家庭教养方式的中介作用研究
赵晗旭

13-15
0~3岁婴幼儿家庭教养现状及需求分析——以凉山彝族自治州为例
张露萍黄远春刘克雯

16-18
家长的手机依赖行为对亲子关系的影响研究
王艺颖

19-21
三孩家庭的学前教育资源需求现状及供给建议
张舒

22-24
小学生家庭责任感培养策略研究——以“我的家庭贡献与责任”一课为例
李思檬

25-27
利用生活情境提升小学生英语水平的家庭教育实践
许文静

28-30
家庭教育中有效亲子沟通的策略
于泳

31-33
“双减”背景下家长课后辅导策略研究
陈永锋

34-36
幼教观点

幼儿园自主游戏中教师的指导策略研究
胡娜

37-39
幼儿园食育课程的实施策略探究
郭燕

40-42
幼儿绘画教育中存在的问题及应对策略
赵增光石琳朱亭豫

43-45
让学习走向主动——引导幼儿主动学习的策略
尹思敏

46-48
基于绘本阅读提升儿童语言能力的路径探究
武俊

49-51
融合教育视角下特殊儿童的语言干预方法研究
张丹

52-54
融合教育背景下幼儿教育支持策略研究
薛倩雯

55-57
“幼有善育”目标下幼儿发展评价实施策略
王喆文

58-60
三维提升:幼儿“好创意表征”空间的创建与运行研究
俞鑫飞

61-63
教师发展

幼儿教师需求现状调查与对策分析——以衡水市F区幼儿园为例

安伟

教师发展

幼儿园教师专业发展与素质提升策略
由丽娟

67-69
教育活动

基于表演游戏促进幼儿表达能力提升的策略
魏汝英

70-72
幼儿园游戏化教育的实施探索与作用分析
王晓慧

73-75
STEM教育背景下促进幼儿主动学习的有效策略——以“倒立小人”活动为例
沈烨婷

76-78
大班幼儿在游戏活动中的求助行为研究——以L幼儿园苹果班为例
陈新蕾

79-81
项目式学习在幼儿园探究性活动中的应用——以“小山坡趣事”主题活动为例
金晓倩

82-84
幼儿园绘画教育中幼儿色彩运用能力的培养
毛佩佩

85-87
多媒体技术在幼儿园数学教育活动中的应用研究
穆婷婷

88-90
促进幼儿园体育活动高质量开展的策略研究
范铭芝

91-93
趣味教育策略在幼儿水墨画教育中的应用研究
王杰肖妍

94-96
学前教育户外活动开展策略研究
刘欣

97-99
发展适宜性实践理论下的幼儿阅读活动
张惠

100-102
育才方略

语文写作教学中小学生创意写作能力的培养策略
王可静

103-105
“双减”背景下初中班级精细化管理的实践研究
何绪娜

106-108
“双减”背景下初中英语课后作业的优化设计策略
王薛

109-111
小学六年级科学学业评价现状调查研究——以北京市A小学为例
朱思源

112-114
基于核心素养培养的小学数学教学策略研究
刘方

115-117
核心素养培育视角下小学生符号意识培养策略研究
魏静

118-120
新课标视域下小学生英语核心素养培养策略研究
张晓蕾

121-123
教学创新

基于“数学画”的小学数学教学策略研究
吴海燕
教学创新

核心素养视域下创新小学育人模式的策略研究
陈思瑶

127-129
大单元教学背景下小学语文小组合作教学的策略研究
张连芳

130-132
小学音乐教育与中华优秀传统文化的融合路径探究
刘阳

133-135
小学音乐教育与心理健康教育融合的策略研究
李硕

136-138
小学语文教学培养学生创新思维的绘本融入策略
袁桂菊

139-141
小学音乐教学与德育融合的策略研究
王双

142-144
中华优秀传统文化融入小学古诗词教学的策略研究
蒋文君

145-147
“双减”政策下加强小学数学教学与信息技术融合的策略探究
吕丽娜

148-150
核心素养导向下小学语文跨学科学习的策略研究
肖乐豪

151-153
素质教育

思想道德教育融入农村小学语文教学的研究
王汝维

154-156
初中道德与法治课程中培养学生尊重生命意识的路径探究
徐敏

157-159
小学生不良行为习惯形成的原因及干预对策探析
高越

160-162
新课标视域下发挥小学语文德育功能的策略探究
管玉秀

163-165
“互联网+”背景下线上研学旅行课程助力学生增强文化自信的策略研究
罗宁洁

166-168
红色资源融入高职院校学前教育专业“儿童文学”课程的思政价值研究——以宜春市为例
邬乐芝

169-171
幼儿园开展铸牢中华民族共同体意识教育的策略研究
赵悦安